Независимость

«Не зависеть от других – с различными оттенками смысла ». (OED, стр. 836). Нормальные этапы развития, такие как отлучение от груди, ходьба, появление речи и т. д., можно рассматривать как серии событий, которые позволяют ребенку достичь повышенной (или повышения индивидуальности) индивидуальности, автономии и саморегуляции. На протяжении четырех планов развития ребенок и молодой взрослый постоянно стремятся стать более независимыми. Это как, если бы ребенок сказал: «Помогите мне это сделать самому».