Наша задача – помочь ребёнку действовать самостоятельно и независимо от взрослого и, в конечном итоге, стать хозяином своего окружения 🌸
Рубрика: Видео
Кулинария в Монтессори классе
В нашем тоддлер классе кулинария – одно из любимых занятий детей.
Что же готовят наши дети?
– Каждый ребенок по собственному желанию может поучаствовать в приготовлении им завтрака как для себя, так и для всей группы.
– На уроке всегда есть несколько вариантов наборов для приготовления перекусов. Это могут быть фрукты, овощи, вареное яйцо, крекер с разными топингами и другие простые рецепты.
– Также, мы планируем готовить смузи, салаты, десерты.
Сегодня наши дети продолжали оттачивать кулинарное мастерство в процессе приготовления пирожков.
Наполнитель был на выбор: изюм и яблоко.
☘В каждом аспекте приготовления пищи есть то, что стимулирует развитие способностей ребенка к обучению. Например: тренировка концентрации внимания. Чтобы запомнить и повторить последовательность, нужно внимательно и терпеливо наблюдать. Мы понимаем важность тренировки такого навыка и ее сложность для маленького ребенка, поэтому очень скрупулезно подходим к организации занятий в классе.
☘Все должно соответствовать возможностям маленьких детей и вызывать у них интерес: рецепты, ингредиенты, инвентарь и сам процесс приготовления.
🌸🌸🌸
Александра Елькина, педагог AMI
Детский центр Montessori Vita
Самостоятельность и независимость
Дети нуждаются в том, чтобы о них заботились, они нуждаются в нашей помощи, но не в том, чтобы зависеть от взрослых. Мы по-настоящему поможем им, если сделаем их независимыми. Мы по-настоящему поможем им, если сделаем так, чтобы наша помощь со временем будет уже не нужна.
В этом мире они новички. Мы можем за ними присматривать, чтобы они не ушиблись, не порезались или не свалились в яму, – но не обязательно их порабощать только для того, чтобы уберечь их от этой ямы. Если есть только две возможности, тогда я выбираю яму. По крайней мере, свалившись в яму, они чему-то научатся. Они узнают, что такое яма, научатся ее обходить или, наоборот, захотят теперь ее исследовать. Но рабство, опека на всю жизнь лишает их способности учиться.
Ритмичная речь
Все формы общения дают ребенку много информации о внешнем мире, о людях, предметах, с которыми ребенок может установить отношения, и о себе.
Ритмичная речь является одной из таких форм общения взрослого с ребенком.
Когда мы рассказываем стихи или поем песенки, то для младенца важен не столько текст, сколько его ритмическая составляющая.
Стихотворный текст можно сочетать с движением, но движений не должно быть очень много, чтобы не отвлекать малыша, и они должны быть доступны для повторений.
Неторопливая речь мягким тоном, которая исходит от взрослого, сразу приводит ребенка к впечатляющей концентрации и вниманию к лицу говорящего человека.
Важно, чтобы речь была направлена на ребенка, для этого:
🌺 опускаемся на уровень глаз ребенка
🌺даём возмжеость ребенку видеть и наблюдать за тем, как двигаются губы собеседника
🌺создаем эмоциональную и доброжелательную атмосферу, чтобы у ребенка появилось желание слушать и общаться
🌺не препятствовать любым попыткам ребенка заговорить.
Важно! Как только ребенок открыл рот и начал говорить – помолчите!
Цели:
– расширение языкового опыта ребенка
– помощь в изучении новых слов
– знакомство с ритмом, рифмой, поэзией
– поддержка в самовыражении.
Младенчество – сензитивный период
Сразу после рождения маленький ребенок лежит практически неподвижно, а если он совершает какие-либо движения, то как правило они хаотичны и он еще не может ими произвольно управлять в силу физиологических особенностей.
Более подробно смотрите на видео.
Как вы учите с детьми стихи?
Некоторые родители задают вопрос: “Как вы учите с детьми стихи?”. Я отвечаю так…
Чем младше ребенок, тем меньше с ним надо вообще что-либо учить. Ребенка учит то, что его окружает. Если его окружает поэзия, которая свободно и легко льется из уст родителей, если ребенок при этом видит ценность поэтического слова и с какой любовью и трепетом его родители превозносят литературное творчество, то впитывающий разум малыша сделает все сам за себя. Впитывающий разум вбирает всю информацию из среды на уровне бессознательного. Возраст 6-7 лет – это супер важное время. Дети еще не готовы учиться, но они обладают способностью запечатлевать окружающий их мир спонтанно, непроизвольно. А потом они просто копируют поведение близкого окружения.
Пересказывание стихов – это очень интимная часть нашего внутреннего состояния. Здесь нужна особая деликатность со стороны взрослого. Все что нужно родителям, это заразить ребенка огромной жаждой исследования и самопознания. Только такой подход даст пищу для ума и души.
Организация зоны чтения для ребенка
Детский уголок для чтения книжек. Мой волшебный муж смастерил полочки по моему эскизу. Теперь в библиотеке у малыша полный порядок. Он точно знает откуда взять нужную ему книгу и куда ее положить обратно.
Так реализуется один из принципов педагогики раннего детства – сохранение порядка. Внешний порядок является предпосылкой формирования Внутреннего порядка! Все очень просто 🌈✨✨✨
Книжки, которые я предлагаю ребенку – это книги с реалистичным содержанием: о животных, о людях, о профессиях, о растениях, о породах собак и кошек…. В общем о всем том, что окружает нас в повседневной жизни.
Как много нужно успеть узнать малышу, пока он маленький и только познает окружающий мир! Поэтому предлагаю ему достоверную и правдивую информацию, без вымыслов и фантазий. Время сказок придет позже, когда он сможет различать вымысел от реальности. А это примерно 5-6 лет. ✨✨✨
Это детское кресло из Икеа. Очень удобное для того, чтобы сесть отдохнуть и что-нибудь почитать. Подходит для детей с 12 месяцев. Ребёночек может самостоятельно сесть в кресло без помощи взрослого.
Вчера застали Гошку за “чтением” книг. После того как мы с Ромой организовали на даче для малыша зону библиотеки, он стал проявлять независимость и все больше погружаться в самостоятельное чтение.
Удалось заснять ценный кадр, как он пересказывает стихи Агни Барто. Вот небольшой фрагмент. Георгию здесь 2,2 года
Учимся самостоятельно кушать
Дети еще только учатся кушать самостоятельно и координировать свои движения. Зачастую они выходят из-за стола с испачканной одеждой. Но иногда следует пожертвовать чистой одеждой в пользу оправданного порыва к действию. Действию целенаправленного, что немало важно! В процессе своего развития ребенок будет оттачивать свои движения и научится есть не пачкаясь.
Это видео было сделано 18 июня 2021 года. Георгию здесь 1 год и 4 мес.
Музыкальные занятия с детьми в Геленджике
Разучиваем и поем песенки с детьми от 1 года. Подготовка к детскому саду.
Концентрация у маленьких детей
Маленькие дети проявляют удивительную способность – глубоко концентрироваться на чем-то одном. Феномен концентрации заложен у ребенка с рождения. Эту способность нужно непременно поддерживать и развивать. Как только внимание ребенка фокусируется, он становится хозяином самому себе и может осуществлять контроль над своим миром.
