Рубрика: Услуги

Создание и анализ развивающей домашней среды по системе Монтессори 

(0-3 лет)

Для кого эта услуга

• .Для будущих и молодых родителей, тех, кто только готовится к появлению малыша или уже имеет новорожденного и хочет с самого начала создать оптимальные условия для его естественного развития,заложить основы самостоятельности и порядка.
• Родителей, интересующихся Монтессори-педагогикой. 

Возможно, вы слышали о преимуществах системы Монтессори, возможно, даже читали книги, но не знаете, как применить эти принципы в условиях домашней среды и адаптировать их под нужды своего ребенка.

• Родителей, стремящихся к осознанному воспитанию.

Вы хотите создать стимулирующую, но не перегруженную среду, которая способствует концентрации, самостоятельности, развитию мелкой моторики и познавательных способностей, а не простому потреблению игрушек.

• Родителей, желающих усилить самостоятельность и независимость.

Вы хотите вырастить ребенка, способного к самостоятельному выбору, самообслуживанию, инициативности, а не постоянно зависящего от взрослого.

• Родителям, стремящимся к гармонии и порядку в доме.

Монтессори-среда не только развивает ребенка, но и структурирует порядок, создает эстетику и функциональность, делая пространство более спокойным и предсказуемым для всех членов семьи.

• Родителей с ограниченным пространством или бюджетом.

Услуга поможет оптимизировать имеющееся пространство и подобрать эффективные, а порой и бюджетные решения для развивающей среды, фокусируясь на качестве и функциональности, а не на количестве.

Шаг 1

Сбор информации

• Заполните, пожалуйста анкету для знакомства с ребенком и семьей (ссылка на анкету)
• Сделайте фото и видео зон, которые хотите обсудить при встречи и отправьте их нам на указанный номер:
  • Место переодевания

• • Место питания
  • Место развития движений (спортивный уголок или крупное оборудование для крупной моторики)
  • Место для чтения 
  • Место для творчества
  • Полка с игрушками. 
• Формат общения:
• выезд на дом  
• онлайн.

 

Шаг 2

• Индивидуальный проект зонирования:
  • разработка детального плана
  • список рекомендованной мебели
  • принципы хранения и организации материалов

 

• Анализ уже готовой среды и ее наполнения:
  • рекомендации по улучшению организации игрового пространства
  • аудит потенциальных опасностей В среде
  • диагностика потребностей и подбор занятий для ребенка

 

 Шаг 3

Образовательный и поддерживающий компонент

• Сопровождение и контроль в течение 2 недель после выдачи рекомендаций:
  • дорожная карта 
  • наблюдение среды по фото и видео
  • чат-поддержка для ответов на вопросы
  • корректировка и помощь в адаптации

 

Шаг 4 

Дополнительные услуги  

• Наблюдение за ребенком в домашней среде с выездом на дом: 

-диагностика потребностей и подбор занятий для ребенка

-подробная консультация родителей на основе наблюдения 

-разбор конкретных ситуаций с ребенком с точки зрения Монтессори-педагогики

-обратная связь по наблюдению за взаимодействием родитель-ребенок.   

-разбор имеющихся игрушек.

• В течение 7 дней отправляем PDF файл с рекомендованными занятиями, материалами и ссылками на них, которые будут актуальны в течение 3-4 месяцев.  
• Практический мастер-класс по использованию и презентации одного или нескольких Монтессори-материала дома.

 

Шаг 5

Дополнительные материалы от Монтессори педагога в помощь семье.

1.Чек-лист:“Выбор правильных игрушек”

2.Чек-лист “Ключевые зоны в качестве ориентиров для ребенка”. 

3.Чек-лист “Взгляд на среду с позиции ребенка  ”.

 

Александра Елькина — ваш проводник в мир осознанного родительства.

Дорогие родители!

Предлагаю вам профессиональную поддержку в самый важный период жизни вашего малыша — от рождения до 3-4 лет.

Моя миссия — сделать ваше родительство спокойным, а развитие малыша — радостным.

Чем могу быть вам полезна:

• Индивидуальные занятия у вас дома:

Проведение развивающих занятий в привычной для ребенка среде с использованием профессиональных материалов и бережным подходом. 

• Гармонизация детско-родительского взаимодействия:

Обучение родителей навыкам наблюдения и эффективной коммуникации с малышом, основанным на уважении его личности.

• Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семьи:

Полное ведение семьи с проектированием индивидуального образовательного маршрута развития ребенка на ближайшие 6 месяцев: 

-создание среды

-проведение занятий

-подбор актуальных занятий

-выбор развивающих игрушек

-собеседование с семьей по прошедшим занятиям, актуальному и ближайшему развитию ребенка, подведение итогов. 

• Экспертные консультации. 

Примерные темы консультаций:

• Мягкое приобщение к горшку (физиологические и психологические аспекты перехода от подгузника к осознанности, помощь в сопровождении).
• Подготовка к детскому саду (сепарационная тревога, как помочь малышу экологично отпускать маму и развивать в себе уверенность).
• Пищевой интерес и культура еды (как помочь малышу кушать самостоятельно, обучение навыкам самообслуживания, помощь в сопровождении).
• Самостоятельность в одевании (организация пространства, создание ориентиров для малыша, помощь в освоении алгоритма переодевания, обучение ребенка практическим навыкам).

Ответы на любые вопросы о воспитании, развитии и психологии раннего детства. 

СПЕЦИАЛИСТ ПО ДОМАШНЕМУ ВОСПИТАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ НА ПОЛНЫЙ И НЕПОЛНЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ

Что входит в услугу:
✨Предлагаю интересные развивающие занятия для детей от 0-6 лет с разнообразным материалом, который приношу с собой. Занятие проводится с утра и, далее, в течение дня по мере желания ребенка.
✨Сопровождаю детей на прогулке: в лёгкой, непринуждённой форме изучаем окружающий мир, явления природы, обращаем внимание на растительный и животный мир, провожу подвижные игры на свежем воздухе.
✨Грамотное сопровождение детей в режимных моментах и повседневной деятельности таких как : сон, организация питания, переодевание , уход за собой, забота об окружающей среде, чтение литературы.
✨Обеспечиваю психологический комфорт и безопасность.

В методе Монтессори работают естественные законы, логика, наука, и, зная закономерности развития детского мозга, зная, как работает его психика, мы можем предвосхитить проявление тех или иных эмоций вслед за каким-то действием, событием. Или, если это последовало уже, то мы помогаем ребенку очень экологично эти эмоции прожить, используя технику активного слушания и контейнирования.

Метод выстроен на понимании происходящего. Мы четко понимаем для чего мы это делаем и какой результат ждём. Ребенок в определенном возрасте тоже приходит к пониманию и осознанности своих действий, поступков за счёт реалистичной, достоверной информации, которую он получает от своих органов чувств.

✨Оказываю консультации по вопросам психофизиологического и эмоционального развития ребенка; сопровождаю младенцев в первые и последующие месяцы жизни, помогаю организовать и правильно использовать развивающее пространство для малышей с 0 до 3 лет.

Важно помнить о том, что дети разные по своим физическим и психическим характеристикам, а значит у них разные потребности развития, а значит к каждому из них необходимо осущесталять индивид подход и индивидуальную организацию занятий в каждом возрасте.

Индивидуальный подход. Что это и как Я это вижу?
На мой взгляд, индивидуальный подход — это когда:
⭐️ Учитель разрабатывает индивидуальный учебный план на каждого ребенка.
⭐️ Это такое взаимодействие, при котором мы подбираем методы и приемы с учётом уникальности ребенка.
⭐️ Ребенок является субъектом, а не объектом образования, т.е он занимает активную позицию.
⭐️ Концентрация внимания педагога на целостной личности человека, забота о развитии не только его интеллекта, чувства ответственности, но и духовной составтяющей. Личность развивается гармонично: разум-воля-дух.
⭐️ Уважительное, целесообразное применение воздействий на конкретного ребенка, ориентированное на раскрытие его потенциала.
⭐️ Понимание взрослым, что у ребенка есть собств душа, индивидуальность , внутр потенциал , который нужно раскрыть .

На мой взгляд, рядом нужен такой взрослый, который сможет помочь ребенку прийти к своей собственной уникальности.

С помощью каких инструментов осуществляется такой индивидуальный подход?
🌺1. С помощью подготовленной среды.
🌺2. С помощью подготовленного взрослого
🌺3. С помощью научного наблюдения за ребенком.
🌺4. Безграничная любовь и полное принятие ребенка.

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

География оказания услуги: город Геленджик, а также Дивноморское. Занятия проводит АМИ-Педагог Елькина А.В.

Дети 0-3 

1 Занятия с сенсомоторным материалом: развитие координации руки и глаза

2 Занятия с языковым материалом — расширение словарного запаса: использование моделей различных предметов, языковых карточек, чтение книг, рассказывание стихов в непринужденной свободной форме. 

3 Простейшие упражнения практической жизни (УПЖ): подметание пола, уход за растениями, мытье окна, кулинария.  Более сложные упражнения проводятся при наличии подготовленной среды. 

4 Занятия на развитие стереогностического чувства

5 Вышивание с использованием безопасного материала

6 Занятия творчеством: использование традиционных и  нетрадиционных методов рисования; лепка из пластилина и теста; изготовление аппликаций.

7 Музыкальные занятия: пальчиковые игры под музыку, пение и танцевальное творчество, игра на детских музыкальных инструментах. 

Для старших детей от 3-6 лет предлагаются дополнительные занятия:

• упражнения на развитие математического мышления, внимания. памяти
• игры на развитие фонематического слуха (учимся выделять звук в слове)
• работа с подвижным алфавитом (моделирование простых слов) 
• подготовка руки к письму
• подготовка к чтению
• основы окружающего мира