Опубликовано Оставить комментарий

Мария Монтессори. Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

 

Текст предоставлен правообладателем

«Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет / Мария Монтессори; пер. с англ. А.В. Колесниковой, Е.А. Рязанцевой.»: Центрполиграф; Москва; 2011

ISBN 978‑5‑227‑02701‑6

Аннотация

 

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.
Читать далее Мария Монтессори. Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Опубликовано Оставить комментарий

Мария Монтессори. Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

­Мария Монтессори Константин Е. Сумнительный

Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

 

Педагогика детства –

 

 

Текст предоставлен правообладателем

«М. Монтессори Дети – другие: Саморазвитие/ Части 2, 3»: Карапуз; Москва; 2012

ISBN 987‑5‑8403‑1761‑7

Аннотация

 

Известный итальянский педагог М. Монтессори посвятила всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по методике Монтессори работают во всем мире. В этой книге М. Монтессори подробно рассказывает о том, каким путем шла она к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого – только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специальная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка. На протяжении всей книги звучит тревожный голос М. Монтессори, которая, болея всей душой за ребенка, стремится объяснить читателям, что дети – другие. Только признав это, взрослые могут пытаться избежать конфликтов с детьми и всевозможных отклонений от естественного пути развития ребенка, а в конечном итоге и всего человечества.

Читать далее Мария Монтессори. Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья