Опубликовано Оставить комментарий

Младенчество — сензитивный период

Сразу после рождения маленький ребенок лежит практически неподвижно, а если он совершает какие-либо движения, то как правило они хаотичны и он еще не может ими произвольно управлять в силу физиологических особенностей.

Более подробно смотрите на видео.

Опубликовано Оставить комментарий

Занятие с педагогом Монтессори на дому

География оказания услуги: город Геленджик, а также Дивноморское. Занятия проводит АМИ-Педагог Елькина А.В.

Дети 0-3 

1 Занятия с сенсомоторным материалом: развитие координации руки и глаза

2 Занятия с языковым материалом — расширение словарного запаса: использование моделей различных предметов, языковых карточек, чтение книг, рассказывание стихов в непринужденной свободной форме. 

3 Простейшие упражнения практической жизни (УПЖ): подметание пола, уход за растениями, мытье окна, кулинария.  Более сложные упражнения проводятся при наличии подготовленной среды. 

4 Занятия на развитие стереогностического чувства

5 Вышивание с использованием безопасного материала

6 Занятия творчеством: использование традиционных и  нетрадиционных методов рисования; лепка из пластилина и теста; изготовление аппликаций.

7 Музыкальные занятия: пальчиковые игры под музыку, пение и танцевальное творчество, игра на детских музыкальных инструментах. 

Для старших детей от 3-6 лет предлагаются дополнительные занятия:

  • упражнения на развитие математического мышления, внимания. памяти
  • игры на развитие фонематического слуха (учимся выделять звук в слове)
  • работа с подвижным алфавитом (моделирование простых слов) 
  • подготовка руки к письму
  • подготовка к чтению
  • основы окружающего мира 

    Опубликовано Оставить комментарий

    Как вы учите с детьми стихи?

    Некоторые родители задают вопрос: «Как вы учите с детьми стихи?». Я отвечаю так…
    Чем младше ребенок, тем меньше с ним надо вообще что-либо учить. Ребенка учит то, что его окружает. Если его окружает поэзия, которая свободно и легко льется из уст родителей, если ребенок при этом видит ценность поэтического слова и с какой любовью и трепетом его родители превозносят литературное творчество, то впитывающий разум малыша сделает все сам за себя. Впитывающий разум вбирает всю информацию из среды на уровне бессознательного. Возраст 6-7 лет — это супер важное время. Дети еще не готовы учиться, но они обладают способностью запечатлевать окружающий их мир спонтанно, непроизвольно. А потом они просто копируют поведение близкого окружения.
    Пересказывание стихов — это очень интимная часть нашего внутреннего состояния. Здесь нужна особая деликатность со стороны взрослого. Все что нужно родителям, это заразить ребенка огромной жаждой исследования и самопознания. Только такой подход даст пищу для ума и души.

    Опубликовано Оставить комментарий

    Организация зоны чтения для ребенка

    Детский уголок для чтения книжек. Мой волшебный муж смастерил полочки по моему эскизу. Теперь в библиотеке у малыша полный порядок. Он точно знает откуда взять нужную ему книгу и куда ее положить обратно.
    Так реализуется один из принципов педагогики раннего детства — сохранение порядка. Внешний порядок является предпосылкой формирования Внутреннего порядка! Все очень просто 🌈✨✨✨

    Книжки, которые я предлагаю ребенку — это книги с реалистичным содержанием: о животных, о людях, о профессиях, о растениях, о породах собак и кошек…. В общем о всем том, что окружает нас в повседневной жизни.
    Как много нужно успеть узнать малышу, пока он маленький и только познает окружающий мир! Поэтому предлагаю ему достоверную и правдивую информацию, без вымыслов и фантазий. Время сказок придет позже, когда он сможет различать вымысел от реальности. А это примерно 5-6 лет. ✨✨✨

    Это детское кресло из Икеа. Очень удобное для того, чтобы сесть отдохнуть и что-нибудь почитать. Подходит для детей с 12 месяцев. Ребёночек может самостоятельно сесть в кресло без помощи взрослого.

    Вчера застали Гошку за «чтением» книг. После того как мы с Ромой организовали на даче для малыша зону библиотеки, он стал проявлять независимость и все больше погружаться в самостоятельное чтение.
    Удалось заснять ценный кадр, как он пересказывает стихи Агни Барто. Вот небольшой фрагмент. Георгию здесь 2,2 года

    Опубликовано Оставить комментарий

    Заметки в поле

    Прогулки с ребенком

    прогулкаВозвращаюсь с ребенком домой после длительной прогулки. Набегались, напрыгались. Жарко, несмотря на календарную зиму. Поднимаемся вверх по нашей улице и тут малыш расстегивает куртку, затем шапку, а потом и вовсе снимает ее. Тут же посыпались замечания доброжелателей: «да как же так, ребенок замерзнет», «малыш, надень сейчас же шапку, а то простудишься» и все такое.

    Сажусь на уровне глаз ребенка и сообщаю: — «Если почувствуешь, что холодно, то можешь надеть шапку». Но ребенок довольный побежал дальше. Так и дошли до дома.

    Наша помощь младшим действительно неотъемлема. Мы склонны оберегать, опекать наших детей даже больше, чем надо, особенно когда они еще маленькие. Но по мере прогрессирования ребенка, нам следует сдерживать себя и избегать навязчивости и прямых указаний.

    Когда ребенок рождается, он как tabula rasa, чистый лист, на котором еще ничего не написано. В этом его красота. Он может видеть и чувствовать ЯСНО. Ребенок обладает могучей защитной силой, данной ему еще при рождении. У него есть природный механизм саморегуляции – он может распознавать, что ему подходит, а что что нет.

    Два, три года – это очень нежный возраст. Ребенок еще только учится полагаться на свои ощущения и текущее состояние и взрослому, который находится в этот период с малышом, необходимо быть очень тактичным и деликатным в своих указаниях и дать хотя бы небольшую возможность осуществлять контроль над своим Миром. Поверьте, маленький ребенок может самостоятельно почувствовать голод, холод и тепло. Он обязательно сообщит нам об этом всеми возможными способами. Но, живя чужим опытом, наблюдениями и взглядами, ребенок, к, сожалению утрачивает веру в себя, эту способность распознавать внешние сигналы и перестает, а может просто не хочет смотреть своими глазами на этот мир, доверять своим наблюдениям, собственному чутью.

    Часто слышу, как взрослые произносят такие установки: «Надень шапку, а то заболеешь», «Весь мокрый – простудишься», «не беги – упадешь» и т.д. И чем чаще они это повторяют, тем сильнее в это верят они и их дети. Установки, как известно, влияют на поведение. В них формулируется утверждение о человеке. Поэтому, когда мы произносим что-то в адрес ребенка, то должны помнить, что несем ответственность за то, как они могут повлиять на его сознание.

    Но чтобы взрослый действительно мог расслабиться и доверить своему ребенку-тоддлеру, ему следует начать с самовоспитания, не правда ли?

    Взрослые зачастую уже обусловлены, закрыты, закутаны в оболочку. В подсознании взрослого человека хранятся внутренние убеждения, установки, идеи, скрытые программы и прочие данные, которыми мы пользуемся, когда нужно принять какое-то решение. Понимание происходящего вокруг нас становится возможным тогда, когда мы осознанны и пребываем в моменте. А именно, очень тщательно наблюдаем за собой: за своим телом, текущими эмоциями, речью, мыслями. И тогда, прежде чем произнести фразу: «надень шапку», «застегни куртку», или «не лезь в лужу», лично я говорю себе: «Будь в моменте»! Это помогает направить свое внимание в конкретный момент. А что будет если, например, ребенок шапку не наденет, что плохого может с ним произойти? Оценив окружающую обстановку (до дома осталось идти от силы 5 минут, безветренно и не так уж холодно) я прихожу к выводу, что в этой ситуации гораздо важнее поддержка, доверие и помощь в осознании им, что его решение тоже значимо. Мне кажется, что если взаимоотношения с ребенком строятся в таком формате, то это будет способствовать его личностному прогрессу.

    Александра Елькина – Монтессори-педагог АМИ 0-3, детский психолог, музыкант и мама двух замечательных детей.

    Опубликовано Оставить комментарий

    Учимся самостоятельно кушать

    Дети еще только учатся кушать самостоятельно и координировать свои движения. Зачастую они выходят из-за стола с испачканной одеждой. Но иногда следует пожертвовать чистой одеждой в пользу оправданного порыва к действию. Действию целенаправленного, что немало важно! В процессе своего развития ребенок будет оттачивать свои движения и научится есть не пачкаясь.

    Это видео было сделано 18 июня 2021 года. Георгию здесь 1 год и 4 мес.

    Опубликовано Оставить комментарий

    Естественные механизмы развития ребенка

    Наши требования не должны подавлять естественные механизмы развития ребенка. Привычка ребенка все трогать, лезть в воду, стучать, пробовать на вкус, заглядывать внутрь различных предметов — это не наше проклятье или наказание! Напротив… Это счастливый дар, позволяющий ребенку развиваться и получать опыт

    Опубликовано Оставить комментарий

    Концентрация у маленьких детей

    Маленькие дети проявляют удивительную способность — глубоко концентрироваться на чем-то одном. Феномен концентрации заложен у ребенка с рождения. Эту способность нужно непременно поддерживать и развивать. Как только внимание ребенка фокусируется, он становится хозяином самому себе и может осуществлять контроль над своим миром.

    Опубликовано Оставить комментарий

    Песочная терапия

    Лето — прекрасная пора проводить больше времени на улице, гуляя со своими детьми☀️
    Георгий играет в большой песочнице на пляже. Приходим сюда каждый день.

    В психологии есть такой термин — «песочная терапия». Это способ снижения внутреннего напряжения, который положительно влияет на эмоциональное состояние ребенка.

    Игра с песком расслабляет детей, успокаивает, помогает сосредоточиться на своих движениях, развить мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию и тактильные ощущения.