Опубликовано Оставить комментарий

Добро пожаловать ко мне на сайт

«The child is both a hope and a promise for mankind.»

Dr. Maria Montessori.

Мария Монтессори

Метод Монтессори основан на свободе воли ребенка в специально подготовленной окружающей среде. Свобода и независимость – два краеугольных камня в Монтессори педагогике. Как связаны между собой эти два понятия? В понимании доктора Монтессори значение слова «независимость» шире, чем значение слова «свобода». Существо может быть независимо, но несвободно. Однако невозможно быть полностью свободным, не достигнув сперва независимости, которая лежит в основе свободы.

Ученый Мария Монтессори сделала два больших открытия:
Первое – это открытие внутренних духовных энергий, которыми обладает ребенок – будущий взрослый, и которые педагогу надлежит выявить, развить, изучить. Развитие этих внутренних духовных энергий человека и есть путь к его успеху и выполнению космического предназначения.

Второе – это разработка педагогического метода (технологий, материалов) для обучения детей, основанного на выявлении и развитии индивидуальных духовных энергий ребенка.

Первое и второе открытия вместе как две стороны одной монеты, причем первое – главное, и второе не может существовать без первого.

Феномен педагогики Монтессори заключается в ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на развивающегося человека.

Основная идея заключалась в стимулировании ребенка к саморазвитию, поместив его в подготовленную среду, имеющую четкую логику построения и соответствующую психологическим потребностям ребенка.

Важнейшая цель подготовленной окружающей среды – сделать ребенка максимально независимым от взрослого. А именно – позволить ему делать все самому – жить своей собственной жизнью, — не прибегая к помощи взрослых. Таким образом, подготовленное окружение – это такая среда, в которой активность ребенка постоянно растет, а активность учителя постепенно уменьшается.

В каталоге товаров Монтессори для развития детей Вы можете найти много материалов из разных стран мира, которые я могу привезти под заказ.

Опубликовано Оставить комментарий

Семинар «Роль взрослого рядом с ребенком» 24.05.2026

☕️ Уютные беседы с Монтессори-педагогом

Дорогие семьи и все, кому небезразличен мир детства! Приглашаем вас поставить суету на паузу и провести вдохновляющее воскресное утро в атмосфере поддержки и смыслов.

24 мая мы встречаемся в уютном кафе «Легенда», чтобы разобрать фундаментальную тему:
«Роль взрослого в жизни ребёнка».

Кто мы для своих детей? Наставники, контролеры или просто тихая гавань? Как наши модели поведения влияют на развитие их самостоятельности и веры в себя?

🌸С кем будет беседа?

Александра Елькина
✨Монтессори-педагог международного стандарта AMI
✨Эксперт, которому можно доверять
✨Детский психолог
✨Специалист с глубоким пониманием детской природы.

🌸Почему вам захочется прийти?
Это не будет скучная лекция. Это будет живая, честная встреча, где:
⦁ Вы получите «ключи» к пониманию поведения вашего ребенка.
⦁ Мы разберем реальные кейсы.
⦁ Вы окажетесь в кругу единомышленников, где можно задать любой вопрос и получить бережный ответ от профессионала.
⦁ Запах свежесваренного кофе и уютная обстановка помогут вам расслабиться и наполниться ценностями.

🌸Детали встречи
✨Когда: 24 мая 2026 г.
✨Время: 10.00.
✨Продолжительность: 1,5 ч
✨Адрес: г. Геленджик, ул. Островского, 134 а, 2 этаж. кафе «Легенда».
✨Стоимость участия:
500 руб.

Проведите это время с пользой для себя и своей семьи. Ждем вас!

Количество мест ограничено форматом уютной беседы. Пожалуйста, забронируйте участие заранее.

С уважением, Александра Елькина. Контактный телефон +79528194478 (телеграм, макс)

    ЗАПИСАТЬСЯ НА СЕМИНАР

    Опубликовано Оставить комментарий

    Создание и анализ домашней среды

    Создание и анализ развивающей домашней среды по системе Монтессори 

    (0-3 лет)

    Для кого эта услуга

    • .Для будущих и молодых родителей, тех, кто только готовится к появлению малыша или уже имеет новорожденного и хочет с самого начала создать оптимальные условия для его естественного развития,заложить основы самостоятельности и порядка.
    • Родителей, интересующихся Монтессори-педагогикой. 

    Возможно, вы слышали о преимуществах системы Монтессори, возможно, даже читали книги, но не знаете, как применить эти принципы в условиях домашней среды и адаптировать их под нужды своего ребенка.

    • Родителей, стремящихся к осознанному воспитанию.

    Вы хотите создать стимулирующую, но не перегруженную среду, которая способствует концентрации, самостоятельности, развитию мелкой моторики и познавательных способностей, а не простому потреблению игрушек.

    • Родителей, желающих усилить самостоятельность и независимость.

    Вы хотите вырастить ребенка, способного к самостоятельному выбору, самообслуживанию, инициативности, а не постоянно зависящего от взрослого.

    • Родителям, стремящимся к гармонии и порядку в доме.

    Монтессори-среда не только развивает ребенка, но и структурирует порядок, создает эстетику и функциональность, делая пространство более спокойным и предсказуемым для всех членов семьи.

    • Родителей с ограниченным пространством или бюджетом.

    Услуга поможет оптимизировать имеющееся пространство и подобрать эффективные, а порой и бюджетные решения для развивающей среды, фокусируясь на качестве и функциональности, а не на количестве.

    Шаг 1

    Сбор информации

    • Заполните, пожалуйста анкету для знакомства с ребенком и семьей (ссылка на анкету)
    • Сделайте фото и видео зон, которые хотите обсудить при встречи и отправьте их нам на указанный номер:
      • Место переодевания
      • Место питания
      • Место развития движений (спортивный уголок или крупное оборудование для крупной моторики)
      • Место для чтения 
      • Место для творчества
      • Полка с игрушками. 
    • Формат общения:
    • выезд на дом  
    • онлайн.

     

    Шаг 2

    • Индивидуальный проект зонирования:
      • разработка детального плана
      • список рекомендованной мебели
      • принципы хранения и организации материалов

     

    • Анализ уже готовой среды и ее наполнения:
      • рекомендации по улучшению организации игрового пространства
      • аудит потенциальных опасностей В среде
      • диагностика потребностей и подбор занятий для ребенка

     

     Шаг 3

    Образовательный и поддерживающий компонент

    • Сопровождение и контроль в течение 2 недель после выдачи рекомендаций:
      • дорожная карта 
      • наблюдение среды по фото и видео
      • чат-поддержка для ответов на вопросы
      • корректировка и помощь в адаптации

     

    Шаг 4 

    Дополнительные услуги  

    • Наблюдение за ребенком в домашней среде с выездом на дом: 

    -диагностика потребностей и подбор занятий для ребенка

    -подробная консультация родителей на основе наблюдения 

    -разбор конкретных ситуаций с ребенком с точки зрения Монтессори-педагогики

    -обратная связь по наблюдению за взаимодействием родитель-ребенок.   

    -разбор имеющихся игрушек.

    • В течение 7 дней отправляем PDF файл с рекомендованными занятиями, материалами и ссылками на них, которые будут актуальны в течение 3-4 месяцев.  
    • Практический мастер-класс по использованию и презентации одного или нескольких Монтессори-материала дома.

     

    Шаг 5

    Дополнительные материалы от Монтессори педагога в помощь семье.

    1.Чек-лист:“Выбор правильных игрушек”

    2.Чек-лист “Ключевые зоны в качестве ориентиров для ребенка”. 

    3.Чек-лист “Взгляд на среду с позиции ребенка  ”.

       

      Опубликовано Оставить комментарий

      Занятия с педагогом

      Александра Елькина — ваш проводник в мир осознанного родительства.

      Дорогие родители!

      Предлагаю вам профессиональную поддержку в самый важный период жизни вашего малыша — от рождения до 3-4 лет.

      Моя миссия — сделать ваше родительство спокойным, а развитие малыша — радостным.

      Чем могу быть вам полезна:

      • Индивидуальные занятия у вас дома:

      Проведение развивающих занятий в привычной для ребенка среде с использованием профессиональных материалов и бережным подходом. 

      • Гармонизация детско-родительского взаимодействия:

      Обучение родителей навыкам наблюдения и эффективной коммуникации с малышом, основанным на уважении его личности.

      • Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семьи:

      Полное ведение семьи с проектированием индивидуального образовательного маршрута развития ребенка на ближайшие 6 месяцев: 

      -создание среды

      -проведение занятий

      -подбор актуальных занятий

      -выбор развивающих игрушек

      -собеседование с семьей по прошедшим занятиям, актуальному и ближайшему развитию ребенка, подведение итогов. 

      • Экспертные консультации. 

      Примерные темы консультаций:

      • Мягкое приобщение к горшку (физиологические и психологические аспекты перехода от подгузника к осознанности, помощь в сопровождении).
      • Подготовка к детскому саду (сепарационная тревога, как помочь малышу экологично отпускать маму и развивать в себе уверенность).
      • Пищевой интерес и культура еды (как помочь малышу кушать самостоятельно, обучение навыкам самообслуживания, помощь в сопровождении).
      • Самостоятельность в одевании (организация пространства, создание ориентиров для малыша, помощь в освоении алгоритма переодевания, обучение ребенка практическим навыкам).

      Ответы на любые вопросы о воспитании, развитии и психологии раннего детства. 

        Опубликовано Оставить комментарий

        Семинар 9.02.2025 в Геленджике

        приобщение ребенка к туалету по методу Монтессори

        🌺Дорогие🌺.
        Мы рады пригласить вас на наш предстоящий семинар, который состоится
        9 февраля в детском центре
        🌸Montessori Vita🌸  на тему:
        «Помощь ребёнку в освоении туалета».

        В ходе мероприятия вы сможете принять участие в обсуждении актуальных тем, задать вопросы эксперту и получить ценные рекомендации.

        Семинар будет полезен как для педагогов, так и для заинтересованных родителей.
          
        Мы надеемся увидеть вас на семинаре и уверены, что это будет продуктивное и вдохновляющее событие⭐️⭐️⭐️

        С уважением,  Александра Елькина, Монтессори педагог, психолог, руководитель тоддлер и нидо классов.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Миролюбие, альтруизм, сочувствие, тяга к прекрасному

        Миролюбие, альтруизм, сочувствие, тяга к прекрасному не являются врождёнными задатками.

        Все эти прекрасные качества формируются у человека во время индивидуального развития.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Какова роль пришедших на праздник гостей?

        Праздник Монтессори гости

        На праздниках в классах Монтессори, пришедшие гости — не зрители и наблюдатели, а активные участники командной, веселой игры. А это значит, что все взрослые на утреннике также,  как и дети танцуют, водят хороводы, играют с ними в игры, отправляются в путешествие, участвуют в конкурсах и выполняют творческие задания.
        Вот так 😊

        Конечно, Монтессори подход и образование очень упрощают жизнь и помогают выстроить здоровые доверительные отношения с ребенком.

        А мы, педагоги, в свою очередь, заботимся о том, чтобы было весело, уютно и все чувствовали себя как дома!

        С уважением, Александра Елькина, Монтессори педагог класса 0-3 лет.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Детские костюмы на праздники в саду Монтессори

        Детские костюмы в монтессори классе

        А как обстоят дела с детскими костюмами?
        Нужно ли готовить ребенку специальный костюм к празднику?

        Мышление «по Монтессори» в организации детского костюма будет, направлено, в первую очередь, в сторону того, как сделать его максимально удобным и реалистичным. Поэтому мы за то, чтобы ребенок был ребенком на своем празднике, в комфортной, мягкой одежде, в которой ему предстоит танцевать, петь, играть в подвижные игры, участвовать в мастер классах и т. д.

        ❄️А что, если ребенок хочет быть на празднике снежинкой, принцессой или цветком?

        Поддержать, конечно! Но перед изобретением костюма обратить внимание на рекомендации выше.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Дед мороз и снегурочка в Монтессори классе

        💫А как же Дед Мороз и Снегурочка?
        Они приходят на праздник к малышам?

        Часто дети до трех лет пугаются, увидев мужчин в костюмах. Пока малыш маленький, лучше избегать знакомств с ряжеными людьми, а включаться с ребенком в другие новогодние традиции:

        💎украшать дом,группу, ёлочку игрушками;
        💎читать книги на новогоднюю тематику;
        💎печь печенье.

        Мы, также приносим в класс атрибуты Деда Мороза и Снегурочки, размещаем их в зоне языка, изучаем эти предметы, обогащая тем самым речь ребенка новыми словами. Играя, мы также можем надевать на себя элементы костюмов этих персонажей и предлагаем надевать их детям.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Как отмечают праздники в Монтессори классах

        Дети раннего возраста от 1 до 3 лет имеют свои физиологические и психологические особенности, которые мы учитываем при организации праздников. Мы с особым вниманием относимся к столь нежному возрасту, понимая, что на этом этапе жизни у детей активно развиваются речь, эмоциональный интеллект, духовная сфера, дети осваивают социальные нормы и культуру поведения в обществе.

        Мы должны позаботиться о реалистичности и правдивости предоставляемой информации ребенку в этот период времени. Соответственно, в группах раннего возраста нет сказочных персонажей: Баба Яга, Леший, фантастичных говорящих животных. Все участники праздника — это люди, семья и среда, в которой они живут и знают по собственному опыту.

        Почему так?
        Дети в этом возрасте пытаются разобраться в среде и окружающей их жизни, им необходимо видеть эту реальность, предоставленную достоверно. Они верят всему тому, что мы им говорим, и мы должны быть честны с ними  и не загружать им голову ложными представлениями, которые впоследствии будет необходимо исправлять.

        Опубликовано Оставить комментарий

        Новогодний утренник в Тоддлер-классе

        Дорогие друзья!
        На этой неделе состоялся Новогодний утренник в нашем Тоддлер-классе💥.
        Пожалуй, это самый веселый, яркий и радостный праздник, который любят взрослые и дети, и каждый отмечает его по-своему. Одни идут в гости, другие встречают Новый год дома, в семейном кругу, третьи выезжают на природу в зимний лес…

        А как же празднуют Новый год в саду Монтессори?
        Давайте разберемся с этим в следующем посте.